Estimados compañeros les invito a que reflexionemso de acuerdo a nuestras experiencias y visión institucional acerca de:
¿Qué opina usted acerca de la reforma en las escuelas formadoras de docentes?
¿Cuáles son los cambios significativos de acuerdo a su perspectiva? ¿Qué no cambia?
¿Cómo se vinculan el uso de as competencias con la formación del alunmno normalista?
¿Cuáles son las competencias que deben de tener los docentes que laboran en las escuelas formadoras y actulizadoras de docentes?
De entrada considero que al mencionar solo en tres ocasiones "medio ambiente" en el documento base de la reforma deja mucho qué desear en lo que respecta a esta importantísima rama eduativa. La frase "educación ambiental" no está presente en todo el documento! Mientras tanto, la reforma curricular en otras instituciones de nivel superior lleva una ventaja significativa pues TODAS las carreras que ofrecen instituciones como la UANE ofrecen la asignatura de Educación Ambiental...
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